Mrežno učenje postaje sve popularnije svake godine. Mnogi preferiraju internetske tečajeve zbog praktičnosti, dok drugi primjećuju izazove za interaktivno i angažirano učenje. Prije nego počnete osmišljavati svoj tečaj, važno je prepoznati razlike zbog kojih će nastavni planovi koji su izvorno osmišljeni za osobni razred biti nesavršeni za vaš online tečaj. Usredotočujući se na jednostavnost korištenja i naglašavajući interaktivne aktivnosti, možete učinkovitije prilagoditi te nastavne planove ili čak osmisliti vlastiti mrežni plan lekcija od nule.
Koraci
1. dio od 3: Razvoj vašeg sadržaja
Korak 1. Istražite kako su drugi predavali slične tečajeve
Nema ništa loše u posuđivanju ili ponovnom miješanju materijala koji su drugi nastavnici koristili za slične tečajeve. Možete uštedjeti mnogo vremena i maksimalno povećati kvalitetu svog sadržaja čitajući druge kurikulume i prilagoditi ih svom razredu. Upotrijebite željenu tražilicu da pronađete dostupne skice tečaja ili pitajte druge učitelje koje poznajete koji su predavali tečaj.
Uvjerite se da materijal koji pronađete na mreži nije licenciran ili ćete morati dobiti dopuštenje za njegovu upotrebu. Ako niste sigurni je li sadržaj licenciran, igrajte na sigurno i svejedno pitajte
Korak 2. Počnite s pregledom materijala
S internetskim tečajevima bit će teže kontrolirati protok informacija jer studenti mogu birati koliko će vremena provesti na određenoj sjednici i kojim redoslijedom ići. Zbog toga je osobito važno da je vaš sadržaj dosljedno organiziran i sa svrhom. Podijelite temeljni predmet na glavne cjeline ili module i stvorite daljnje pododjeljke koji će voditi učenike kroz sadržaj.
- Iskoristite preglede prije svakog modula ili čak svake podtočke. To će pomoći učenicima da razumiju što će učiti prije nego što počnu.
- Pokušajte biti u skladu s količinom informacija, potrebnim vremenom i brojem zadataka za svaki modul. To će pomoći studentima da se rano prilagode tempu tečaja i spriječi zabunu.
Korak 3. Odredite ciljeve učenja
Odlučite što želite da studenti izvuku iz predmeta u cjelini i iz svake pojedinačne cjeline. Ovi ishodi trebaju biti izričito navedeni studentima i usmjeravati vas u razvoju sadržaja.
- Počnite s ciljevima za pojedine jedinice. Usredotočite se na analitičke ciljeve poput "Razumijevanje ekonomskih i političkih uzroka Prvog svjetskog rata", a ne na ciljeve povezane s pamćenjem poput "Naučite važne datume koji su doveli do Prvog svjetskog rata".
- Jasni ciljevi učenja olakšat će osmišljavanje ocjenjivanja poput testova i papirnatih zadataka.
Korak 4. Upotrijebite stručni tekst
Pronađite stručni udžbenik koji pokriva vašu temu. Koristite sadržaj kao vodič za ocrtavanje vašeg materijala i razvoj specifičnog sadržaja.
- Udžbenici će često sadržavati ideje za zadatke, aktivnosti rasprave i uzorke kvizova koji će vam pomoći u popunjavanju sadržaja.
- Nemojte se osjećati kao da morate točno slijediti knjigu. Knjige će često sadržavati informacije koje su suvišne za svrhu vašeg razreda.
- Prije odabira knjige razgovarajte s školskom upravom. Možda imaju sklopljen ugovor s određenim tvrtkama.
Korak 5. Shvatite svoj sustav upravljanja učenjem
Sustav za upravljanje učenjem (LMS) je softver koji ćete vi i vaši studenti koristiti za kretanje kroz tečaj. Svaki LMS ima jedinstvene značajke, a razumijevanje njihovih prednosti i slabosti vodit će vas u smislu vrste sadržaja koje možete ili trebate koristiti.
- Najpopularniji LMS -ovi su BlackBoard, Edmodo, Moodle, SumTotal i SkillSoft.
- Ako imate vještine razvoja softvera, razmislite o LMS -u otvorenog koda. Ovaj softver je besplatan za korištenje i omogućit će vam da ručno promijenite aspekte koda kako biste LMS prilagodili svojim željama. Nedostatak je što obično ne dolaze s uslugom korisničke podrške
- Razgovarajte s administratorima vaše škole. Većina škola ima ugovor s određenim pružateljem LMS -a ili će jednostavno dati željeni prijedlog. Ako trebate odabrati vlastiti, pitajte druge učitelje što preferiraju.
2. dio 3: Poticanje interaktivnog učenja
Korak 1. Izradite oglasne ploče
Jedno od najznačajnijih ograničenja online učenja je da studenti ne mogu izravno komunicirati s vama ili jedni s drugima. Ako ne uključite interaktivni aspekt tečaja, obrazovanje koje studenti dobivaju bit će malo bolje nego da su jednostavno kupili udžbenik i sami ga pročitali. Oglasne ploče dostupne su značajke na svim većim LMS -ovima i omogućit će vam podučavanje u sokratskoj tradiciji gdje studenti raspravljaju, postavljaju pitanja i nude osobna razmišljanja o sadržaju.
- Dajte učenicima relativno kratke (oko 300 riječi) pismene zadatke, a zatim zatražite da odgovore jedni na druge. Ovi zapisi za pisanje trebali bi izazvati neke kontroverze i omogućiti prostor za različite i kontradiktorne odgovore.
- Svaka jedinica treba sadržavati neku vrstu interaktivnog zadatka kako bi učenici bili dosljedno angažirani.
- Ova vrsta zadataka može biti teža za kolegij iz matematike ili znanosti. Međutim, možete koristiti oglasne ploče za poticanje učenika da objasne kako su riješili određene probleme ili primijenili formule.
- Morat ćete naznačiti neko pravilo angažiranja u nastavnom planu i programu kako biste osigurali da svi na oglasnoj ploči poštuju i suzdrže se od osobnih napada. Može vam pomoći da se klonite pitanja koja uključuju osobito aktualna politička pitanja, osim ako nisu izravno povezana sa sadržajem.
Korak 2. Razdvojite učenike u diskusione grupe
Neki online tečajevi, osobito MOOC (Massive Open Online Course), imat će stotine sudionika koji rasprave čine teškim. Učenike rasporedite u grupe s najviše 20 članova. To će omogućiti učinkovitije rasprave na oglasnoj ploči.
Time se također može steći poznanstvo koje studentima olakšava formiranje studijskih grupa i međusobnu pomoć u materijalu predmeta
Korak 3. Nemojte se previše oslanjati na ispite
Politiku zatvorenih knjiga može biti teško ili nemoguće primijeniti na internetskim tečajevima, a ispiti otvorenih knjiga neće učiniti mnogo za provjeru zadržavanja znanja. Dajte prednost pisanim zadacima, posebno onima koji uključuju kritičku raspravu na vašim oglasnim pločama, pred ispitima s višestrukim izborom.
Ako u plan lekcije uvrstite tradicionalne ispite, oni bi se trebali uvelike temeljiti na pisanim odgovorima i uključivati vremensko ograničenje
Korak 4. Organizirajte sesije pitanja i odgovora uživo
Sjajan način za izgradnju osobne veze sa svojim učenicima je održavanje video sesije uživo na kojoj studenti mogu postavljati pitanja, a vi odgovarati u stvarnom vremenu. Mnogi LMS -ovi ponudit će video značajku uživo, ali ako nije dostupna, možete pozvati studente na Google Hangout ili Skype sesiju.
Mnogi video programi uživo omogućuju studentima da upisuju pitanja u banci poruka dok odgovarate preko video streama. Također možete zatražiti da vam učenici pošalju pitanja putem e -pošte prije sesije
Dio 3 od 3: Osiguravanje jednostavnosti korištenja
Korak 1. Napravite uvodni video
Da biste izgradili osobnu vezu sa svojim učenicima, napravite kratki uvodni video zapis. Uključite osobni uvod i objasnite svoju pozadinu u temi kako biste izgradili etos.
Također ćete htjeti dati pregled gradiva tečaja, uključujući očekivane ishode učenja, konkretno gradivo koje će biti obrađeno i popis glavnih zadataka
Korak 2. Učinite svoj sadržaj pretraživim
Iako je dobro potaknuti učenike da ih koriste kroz vodič kako bi ih vodili kroz tečaj, funkcija pretraživanja ključna je za omogućavanje lakog pregledavanja gradiva unatrag i podsjećanja na prethodne lekcije. Većina LMS -ova imat će dostupne funkcije pretraživanja, ali bilo bi dobro provjeriti je li vaš sadržaj dostupan za pretraživanje i po potrebi izvršiti prilagodbe.
Korak 3. Koristite dostupne formate dokumenata
Učenici možda nemaju određene programe za pregled dokumenata ili njihova računala mogu imati ograničene mogućnosti pregledavanja određenih jezika kodiranja. Da biste izbjegli probleme, spremite sve dokumente u Word ili PDF formatima i, ako mijenjate jezik kodiranja, ostavite ga u HTML -u. To će osigurati da svi mogu besplatno pregledavati vaše dokumente i stranice.
Kada spremite dokument, ispod trake će se pojaviti padajući izbornik na kojem promijenite naziv dokumenta. Uključivat će opcije za spremanje dokumenta u PDF -u ili kao Wordov dokument
Korak 4. Imajte sigurnosne planove za tehničke poteškoće
Greške i privremeni prekidi u biti su neizbježni kada se koristi složeni mrežni softver poput LMS -a. Kad se to dogodi, vjerojatno ćete biti preplavljeni e -poštom ljutih i zbunjenih učenika, osobito ako se tehničke poteškoće pojave prije roka ili ispita. Pripremite se za ove situacije ispisivanjem materijala za distribuciju, odgađanjem zadataka ili razvijanjem materijala kako bi učenici mogli nastaviti raditi čak i kad ne mogu pristupiti LMS -u.
Ako koristite profesionalni LMS, u nastavni plan uključite podatke za kontakt odjela službe za korisnike
Korak 5. Uključite pomoćne tehnologije
Neki će učenici imati sluh, vid, učenje ili druge poteškoće koje im otežavaju internetske tehnologije. Većina LMS sustava ponudit će smještaj poput naglas čitača ili povećanja teksta za osobe s oštećenjem vida.
Razgovarajte sa školskim administratorom o školskim pravilima pristupačnosti osoba s invaliditetom i uključite potrebne informacije u svoj nastavni plan
Korak 6. Izvedite rad na suho
Važno je proći kroz tečaj na web stranici uživo prije početka nastave. To je osobito važno ako stvarate značajnu količinu novog sadržaja. Usredotočite se na protok materijala, na to kako je lako pristupiti različitim modulima i provjerite ima li pogrešaka.
